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特岗教师

简答题 简述掌握知识与发展智力的必然联系。 查看答案
简答题 简述品德的实质以及心理结构。 查看答案
简答题 如何理解教师是教育教学的研究者? 查看答案
简答题 试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学的启示? 查看答案
简答题 关于学,古人云“善学者师逸功倍,不善学者师勤功半”;关于教,古人云“有教无类”。
根据上述材料写一篇议论文;
要求:
1.选取角度,题目自拟;
2.论点鲜明,有说服力;
3.800字。
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多选题 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(    )。 查看答案
多选题 教育培养学生的主体性措施有(    )。 查看答案
多选题 学校文化最终要表达(    )。 查看答案
多选题 以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是(    )。 查看答案
多选题 教师在教育过程中主要涉及(    )。 查看答案
多选题 小学生学习的基本特点是(    )。 查看答案
多选题 加德纳的多元智力理论提到的智力有(    )。 查看答案
多选题 下列属于模象直观的有(    )。 查看答案
多选题 消除自卑感常用的方法包括(    )。 查看答案
多选题 影响课堂管理的因素有(    )。 查看答案
简答题 社会本位论 查看答案
简答题 教师申诉制度 查看答案
简答题 学校课程 查看答案
简答题 上位学习 查看答案
简答题 自然实验法 查看答案
简答题 简述教师劳动的特点。 查看答案
简答题 教学中有哪些常用的教学方法?(至少写出三种)选择和运用教学方法的依据是什么? 查看答案
简答题 教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么? 查看答案
简答题 如何培养学生的创造性? 查看答案
简答题 简述心理健康的标准。 查看答案
简答题 试述“尊重学生与严格要求学生相结合”这一德育原则的含义及贯彻的基本要求。 查看答案
简答题 我国小学教育评价中主要存在哪些问题?如何改进? 查看答案
简答题 以“我们的思想”为主题,设计一个主题班会活动方案。 查看答案
简答题 新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。在建立促进学生全面发展的评价体系中,除了学科学习目标之外,还包括学生的一般性发展目标,主要描述评定学生全面发展的基本素质,你认为一般性发展目标应该包含哪几个方面? 查看答案
简答题 班级管理的功能有哪些? 查看答案
简答题 简述奥苏伯尔的认知同化理论。 查看答案
简答题 什么叫学习策略?简述一般学习和记忆过程中的三种策略。 查看答案
简答题 简述问题解决的基本特点。 查看答案
简答题 试论述教师在教学过程中应如何帮助学生掌握科学概念。 查看答案
简答题 结合实际谈谈怎样帮助学生降低考试焦虑。 查看答案
简答题 教师追求的三个境界一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的,其成长的足迹充满了艰辛和执着;如果想成就为社会认可的名师,学生爱戴的人师,我们必将树立自己职业的追求。有人将教师事业追求的方向概括为三个境界:教师的职业境界——经师。“师者,传道、授业、解惑者也”,所谓经师,就是教师要象传教士布道一样,严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,做一个不“误人子弟”的、合格的教师。教师的专业境界——能师。所谓能师,就是具有教育智慧的专家型、研究型的教师。能师要有深厚的专业功底,有独特的教学艺术和风格,有出色的教学效果,有对教育教学的研究和探索,直至著书立说。教师的事业境界——人师。这是教师人格修养的最高境界。古人云:“经师易得,人师难求。”人师以自身人格的魅力塑造学生的人格,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。请你从教师职业道德的基本要求,结合自己的感悟写一篇文章
要求:
(1)题目自拟,以德、才、情树立教师良好的形象为中心。
(2)字数在800字左右。
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多选题 实用主义教育学的主要观点是(    )。 查看答案
多选题 学校教育中的核心因素有(    )。 查看答案
多选题 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到(    )。 查看答案
多选题 教育培养学生的主体性的措施有(    )。 查看答案
多选题 义务教育是一种(    )。 查看答案
多选题 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”,即(    )。 查看答案
多选题 理解学习策略的定义时应该注意以下几点(    )。 查看答案
多选题 儿童心理发展的特征是(    )。 查看答案
多选题 性别角色的发展在以下哪些方面产生差异?(    ) 查看答案
多选题 分配学生座位时,教师应关注的因素有(    )。 查看答案
简答题 课外教育 查看答案
简答题 班级授课制 查看答案
简答题 教育方针 查看答案
简答题 集体 查看答案