参考答案
集体:是指为了实现有价值的社会目标,严密组织起来的、有纪律、有心理凝聚力的群体,是群体发展的最高阶段,具有最高的有效性。
相关试题
单选题 |
下列哪一项不属于社会教育的途径?( ) |
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性别角色的发展在以下哪些方面产生差异?( ) |
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儿童心理发展的特征是( )。 |
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“道之所存,师之所有也”体现了教师职业的( )。 |
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培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到( )。 |
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学校教育中的核心因素有( )。 |
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教育培养学生的主体性的措施有( )。 |
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与一般身体锻炼相比,学校体育更具有( )。 |
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个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )。 |
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思维的过程不包括( )。 |
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下列属于元认知的实例是( )。 |
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在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )。 |
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否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现以下哪个特点?( ) |
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政治经济制度决定着( )。 |
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小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为( )。 |
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单选题 |
知识的急速增长要求人们学会学习,( )比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。 |
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义务教育是一种( )。 |
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。 |
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以学生为中心的教学策略不包括( )。 |
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( )的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况。 |
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