题库
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| 填空题 | ______ 是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。 | 查看答案 |
| 填空题 | ______ 是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如言语、表情、行为等）去了解其心理的方法。 | 查看答案 |
| 填空题 | 中枢神经系统是人体神经系统的主体部分，包括 ______ 和 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 小学生思维发展的基本特点是：以 ______ 思维为主要形式逐步过渡到以 ______ 思维为主要形式。 | 查看答案 |
| 填空题 | 我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类： ______ 、 ______ 和 ______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 加涅的学习结果分类为智力技能、认知策略、言语信息、 ______ 和态度五个方面。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教师的领导方式可分为 ______ 、 ______ 和 ______ 。 | 查看答案 |
| 简答题 | 教育方针 | 查看答案 |
| 简答题 | 平衡觉 | 查看答案 |
| 简答题 | 泛化 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述因材施教原则。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述杜威的主要教育思想。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述影响儿童学习动机形成的因素。 | 查看答案 |
| 简答题 | 加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的？ | 查看答案 |
| 简答题 | 在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。 问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。 |
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| 简答题 | 一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。 问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。 |
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| 简答题 | 为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。 某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。 某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。 某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失败的教训…… 某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。 问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。 |
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| 简答题 | 试述科尔伯格的道德发展阶段论。 | 查看答案 |
| 多选题 | 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 教育目的的功能有（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 教育法的规范作用（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 参观教学法可分为（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 小学生常见的情绪适应问题是（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 班杜拉提出的观察学习的过程包括（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 正强化包括（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ） | 查看答案 |
| 简答题 | 影响人的发展的因素主要有哪些?其具体作用是什么? | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教学的一般任务｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 简述我国小学德育原则｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 简述动机及其功能｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 结合马斯洛的需要层次理论,分析教师为什么应全面关心学生? | 查看答案 |
| 简答题 | 在新课改中,强调学生参与课堂教学,强调让学生做学习的主人｡于是,有些学校就出现教师站在教室后面,完全由学生来组织､决定教学的现象｡请根据所学习的教学规律分析该种现象｡ | 查看答案 |
| 简答题 | “如何培养学生的创造力”的会上,王老师说:“我的课没人听｡”李老师说:“我们赞成培养学生的创造力,可不知道怎么做｡”张老师说:“考试是个指挥棒,培养了学生的想像力,答辩时答案五花八门,学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 班会的主要形式由常规班会､生活会､______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 德育包括______ ､______和道德品质教育三个方面｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 教师备课的前提准备:一是钻研教材,二是了解学生,三是______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 教育目的具有导向作用､激励作用和______作用｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 教育学是研究人类______和教育问题,揭示______的一门科学｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 我国的义务教育制度是实行______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 个体技能需要通过______才能达到熟练｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 1903年,美国心理学家______出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著｡1913~1914年,此书又发展成三大卷《教育心理大纲》｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 个体品德的核心部分是______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 创造性的核心是______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到______再到______的过程｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 问题解决 | 查看答案 |
| 简答题 | 德育 | 查看答案 |