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素质教育的时代特征是( )。 |
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传统教学的“三中心”指( )。 |
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渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( )。 |
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教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。 |
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最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )。 |
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小明既想参加演讲比赛锻炼自己,又怕自己讲不好被人讥笑,他面临的心理冲突是( )。 |
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小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )。 |
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。 |
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。 |
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根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )。 |
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新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 |
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。 |
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能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。 |
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“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 |
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进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。 |
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开展教育工作,首先需要( )。 |
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。 |
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学习“圆的直径是它的半径的两倍”是( )。 |
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个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。 |
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学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。 |
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