题库
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A．语文智力
B．数学智力
C．社交智力
D．自知智力
E．空间智力
| 单选题 | 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 最早提出“班级授课制”的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学校文化最终要表达（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教师提高研究技能的三种途径是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 影响课堂管理的因素有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 小学生的思维（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 小学生学习的基本特点是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 我国第一个正式实施的学制是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教学设计中最先要考虑的问题是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 消除自卑感常用的方法包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（ ）原则。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 1989年世界卫生组织把“健康”定义为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教育培养学生的主体性措施有（ ）。 | 查看答案 |