| 多选题 |
下列能力属于智力范畴的是（ ）。 |
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| 多选题 |
班会的特点有（ ）。 |
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| 多选题 |
严谨治学的内涵主要包括（ ）。 |
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| 多选题 |
义务教育实行的管理体制是（ ）。 |
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| 多选题 |
孔子的教育主张包括（ ）。 |
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| 多选题 |
教师良好的教育能力体现在（ ）。 |
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| 多选题 |
小学阶段课程的性质体现在（ ）。 |
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| 多选题 |
下面强调循序渐进原则的说法有（ ）。 |
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| 判断题 |
敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ） |
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| 判断题 |
拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ） |
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| 判断题 |
教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ） |
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| 判断题 |
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ） |
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| 判断题 |
小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（ ） |
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| 判断题 |
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ） |
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| 判断题 |
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ） |
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| 判断题 |
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ） |
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| 判断题 |
考试的核心环节是选择题型。（ ） |
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| 判断题 |
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ） |
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| 判断题 |
道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（ ） |
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| 判断题 |
面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（ ） |
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| 判断题 |
现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ） |
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| 判断题 |
技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（ ） |
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| 判断题 |
课外活动计划的最终环节是总结。（ ） |
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| 多选题 |
你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题] |
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| 多选题 |
应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题] |
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| 多选题 |
出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（ ）[不定项选择题] |
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| 多选题 |
儿童的社会化是通过( )实现的。 |
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| 多选题 |
学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的( )。 |
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| 多选题 |
根据学习的内容，可以将学习分为( )。 |
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| 多选题 |
下列选项属于学习的是( )。 |
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| 多选题 |
知觉产生的条件是( )。 |
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| 多选题 |
情绪的功能主要有( )。 |
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| 多选题 |
心理学的研究发现，学习的主要动机是由( )组成的。 |
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| 多选题 |
认知领域的目标分类有( )。 |
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| 多选题 |
教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。 |
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| 多选题 |
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。 |
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| 多选题 |
前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。 |
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| 多选题 |
自我意识包括哪些成分?（ ） |
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| 多选题 |
学习的定义说明（ ）。 |
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| 多选题 |
学生的学习内容有（ ）。 |
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| 多选题 |
动机的一般功能有（ ）。 |
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| 多选题 |
学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。 |
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| 多选题 |
个体创造性的标志有（ ）。 |
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| 多选题 |
下列属于模象直观的有（ ）。 |
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| 多选题 |
影响课堂管理的因素有（ ）。 |
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| 多选题 |
标准化成就测验的优越性有（ ）。 |
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| 多选题 |
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。 |
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| 多选题 |
问题解决的两类型是（ ）。 |
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| 多选题 |
儿童强迫行为的主要表现包括（ ）。 |
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| 多选题 |
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ） |
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