| 多选题 |
在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（ ）。 |
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学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（ ）。 |
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学习动机产生的必要条件是（ ）。 |
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| 多选题 |
根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（ ）。 |
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联结说关于学习的主要定律有（ ）。 |
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短时记忆的信息主要以（ ）编码。 |
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| 多选题 |
情绪的功能为（ ）。 |
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构成教学的基本因素有（ ）。 |
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社会心理的内过程包括（ ） |
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| 多选题 |
奥尔波特认为夸张可以分为（ ） |
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| 多选题 |
符号互动论者布卢默将群体分为（ ） |
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合作必须具备的条件是（ ） |
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| 多选题 |
身势语主要有（ ） |
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| 多选题 |
将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有（ ） |
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| 多选题 |
社会心理学在形成时期受到了（ ）的影响 |
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| 多选题 |
理智的对抗方式有（ ） |
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| 多选题 |
自我意识主要包括对自我的（ ） |
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| 多选题 |
美国社会心理学出现危机被认为的原因有（ ） |
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| 多选题 |
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。 |
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| 多选题 |
“环境决定论”完全否定了（ ）。 |
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| 多选题 |
下列课程属于综合课程的有（ ）。 |
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| 多选题 |
小学班主任工作的具体任务包括（ ）。 |
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诉讼可分为哪几种?（ ） |
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| 多选题 |
资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（ ） |
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| 多选题 |
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（ ）。 |
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与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。 |
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| 多选题 |
学校教育对个体发展的功能包括（ ）。 |
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| 多选题 |
在法律上，学校与学生的关系是（ ）。 |
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| 判断题 |
一个好的班集体必须具备明确的共同目标。（ ） |
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| 判断题 |
苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ） |
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| 判断题 |
学校可以为了教学而忽略其他事情。（ ） |
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| 判断题 |
教科书是教师备课和上课的主要依据。（ ） |
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| 判断题 |
对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（ ） |
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| 判断题 |
我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（ ） |
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| 判断题 |
课外活动是由教师决定的，要充分发挥教师的决定作用。（ ） |
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| 判断题 |
义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（ ） |
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| 判断题 |
师生关系在社会道德上是相互促进的。（ ） |
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| 判断题 |
教师劳动是个体和集体劳动的结合。（ ） |
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| 判断题 |
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ） |
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| 判断题 |
我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（ ） |
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| 判断题 |
课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。（ ） |
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| 判断题 |
职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ） |
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| 判断题 |
教学过程是指教学进程的基本阶段。（ ） |
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| 多选题 |
材料中这位老师运用了哪一种教学原则?（ ）[单选题] |
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| 多选题 |
这位老师采取了哪一种教学方法?（ ）[单选题] |
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这种教学方法有何优势?（ ）[不定项选择题] |
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你认为校长批评的对吗?（ ）[单选题] |
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班主任应该怎样正确处理此事?（ ）[不定项选择题] |
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小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。 |
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| 多选题 |
个体身心发展的动因有（ ）。 |
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