A.各种图片
B.图表
C.模型
D.幻灯片
E.教学电影电视
单选题 | 西方教育心,理学的创始人是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。 | 查看答案 |
单选题 | 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 信度是指测验的( )。 | 查看答案 |
单选题 | 在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。 | 查看答案 |
多选题 | 学生的学习内容有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 自我意识包括哪些成分?( ) | 查看答案 |
单选题 | “教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。 | 查看答案 |
多选题 | 学习的定义说明( )。 | 查看答案 |
单选题 | 世界上最著名的智力量表是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育心理学对教育实践具有( )的作用。 | 查看答案 |
多选题 | 个体创造性的标志有( )。 | 查看答案 |
单选题 | 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 吹拉弹唱属于( )。 | 查看答案 |
单选题 | ( )是一种常用的评价策略,其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 | 查看答案 |
单选题 | 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 动机的一般功能有( )。 | 查看答案 |