| 多选题 |
以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。 |
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现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（ ）。 |
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加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（ ） |
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组织策略可利用的图形有（ ）。 |
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消除自卑感常用的方法包括（ ）。 |
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CAI优点体现在（ ）。 |
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你是否赞成这种做法?（ ）[单选题] |
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依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ）[不定项选择题] |
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你认为以下说法正确的是（ ）。[不定项选择题] |
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作为教师，你认为应该怎样做?（ ）[不定项选择题] |
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你认为该班级学生心理发展可能处于（ ）。[单选题] |
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| 单选题 |
教育心理学研究的核心内容是（ ）。 |
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一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（ ）。 |
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。 |
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最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 |
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根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。 |
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心理定势对解决问题具有（ ）。 |
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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ）。 |
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关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（ ）。 |
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依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。 |
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心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）。 |
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爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 |
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可采用（ ）来治疗失眠。 |
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形成性评价通常发生在（ ）。 |
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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。 |
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下列概念中，（ ）不是皮亚杰最先提出的。 |
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以下属于学生群体差异的是（ ）。 |
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| 多选题 |
造成学生心理个别差异的原因是（ ）。 |
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布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。 |
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要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。 |
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合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。 |
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为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）。 |
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打篮球属于（ ）。 |
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道德行为包括（ ）。 |
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自我肯定行为主要表现在（ ）。 |
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行为目标的陈述必须具备的三个要素是（ ）。 |
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你认为老师应该怎样对待这名男同学?（ ）[单选题] |
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老师的做法中体现了哪些教学原则?（ ）[不定项选择题] |
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该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（ ）E不定项选择题] |
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| 单选题 |
智商(IQ)等于（ ）。 |
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| 单选题 |
（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 |
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在心理测验中，智力测验属于（ ）。 |
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马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。 |
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| 单选题 |
默多克(Murdock、D、D)的迁移率计算公式表述为（ ）。 |
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教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 |
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技能形成的基本途径是（ ）。 |
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学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。 |
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儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 |
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根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。 |
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群体发展的最高阶段是（ ）。 |
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