A.交互性
B.即时反馈
C.以生动形象呈现信息
D.自定步调
E.同步教学
判断题 | 根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。( ) | 查看答案 |
单选题 | 在教学中,( )强调要掌握每门学科的基本结构。 | 查看答案 |
判断题 | 皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。( ) | 查看答案 |
判断题 | 刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。( ) | 查看答案 |
多选题 | CAI优点体现在( )。 | 查看答案 |
判断题 | 共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。( ) | 查看答案 |
单选题 | 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。( ) | 查看答案 |
单选题 | 心理学是研究人的( )的科学。 | 查看答案 |
判断题 | 教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。( ) | 查看答案 |
单选题 | ( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 | 查看答案 |
多选题 | 具有高创造性的个体的人格特征有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?( ) | 查看答案 |
多选题 | 尝试—错误学习的基本规律有( )。 | 查看答案 |
单选题 | 某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时,不仅用常见的图示 来说明,还用 、 、 、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区别的主要方面。( ) | 查看答案 |
单选题 | 根据操作对象的不同可将操作技能分为( )。 | 查看答案 |
判断题 | 教育心理学中的教学环境是指社会环境。( ) | 查看答案 |
单选题 | 美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。 | 查看答案 |
单选题 | 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 | 查看答案 |