题库
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A．细微型与粗放型操作技能
B．连续型与断续型操作技能
C．闭合型与开放型操作技能
D．徒手型与器械型操作技能
| 多选题 | 现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在教学中，（ ）强调要掌握每门学科的基本结构。 | 查看答案 |
| 多选题 | CAI优点体现在（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 具有高创造性的个体的人格特征有（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 | 查看答案 |
| 多选题 | 组织策略可利用的图形有（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ）[不定项选择题] | 查看答案 |
| 判断题 | 由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时，不仅用常见的图示 来说明，还用 、 、 、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 消除自卑感常用的方法包括（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 青少年期一般指（ ）岁。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据操作对象的不同可将操作技能分为（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 说的简单一点，技能就是人的本能活动。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 作为教师，你认为应该怎样做?（ ）[不定项选择题] | 查看答案 |