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| 简答题 | 谈谈你对小学德育过程是促进儿童知､情､意､行互动发展的过程的认识｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 简述促进学习迁移的基本条件,联系实际说明如何促进学习迁移? | 查看答案 |
| 简答题 | 认真阅读以下材料,回答文后的问题: 材料一:“明亮的教室要干净,神圣的教室要安静｡”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然｡ 材料二:“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听｡”——叶圣陶 材料三:张同学从小酷爱天文,每次向家长和教师提出的问题都与天文有关,家长认为孩子满脑子奇思异想,对他们认为的主科语数外下功夫太少,会影响他将来的学习､升学与就业,多次横加阻拦､班主任则认为张同学有天文的潜质,便建议张同学自己做一个人生规划设计,并联合家长､自然学科教师共同指导,使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系｡后来,张同学考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作｡ 1、分析材料一,反思“课堂上比安静更重要的是什么?”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观? 2、教师是学生建构知识的忠实支持者｡材料二,叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观? 3、材料三中,班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际,略谈如何突出这一学生观? |
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| 填空题 | 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性､______､不平衡性､互补性和______ ｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是______｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 1902年通过的“______”学制､基本参照美国的学制,通常又称“______”学制,这是旧中国使用时间最长的学制｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 在我国,课程具体表现为课程计划､______和教科书｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 教师的素养包括______､______ ､______ ｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 现代班级管理强调以______为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性､积极性的管理机制｡ | 查看答案 |
| 填空题 | 教育活动是一种______的社会活动,教育系统是一个以______为主要构成要素的社会系统｡在诸种要素中,______是最基本的要素｡ | 查看答案 |
| 判断题 | 形成技能､技巧是巩固知识的中心环节｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教育目的的个人本位论思想是错误的,我们应坚持教育目的的社会本位论｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 环境对儿童发展的作用总是积极的｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教育可以促进政治民主化,对政治经济制度起决定作用｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 人格障碍是后天教养的结果｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教育必须适应儿童的身心发展水平｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为｡（ ） | 查看答案 |
| 简答题 | 简述现代教育制度的发展趋势｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 结合当前课程改革实践,论述掌握知识与发展能力的关系｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 简述班集体的形成与培养｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 简要说明教师的心理特征｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育､社会教育相互协调､相互配合｡ | 查看答案 |
| 简答题 | 在实际教学过程中,如何培养学生的心智技能? | 查看答案 |
| 简答题 | 一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己它就死了;也有孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其它理解,这时,老师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是,萤火虫燃烧了自己,照亮了人间｡所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识,要求同学们再想一想,再看一看,看什么呢?当然是看书,看课文,最后,孩子们终于在老师的不断引导下,“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己,照亮了人间! 试从教师的教学观､教材观以及学生观出发,对上述课堂教学案例进行评价分忻｡ |
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| 多选题 | 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 影响人际关系的因素（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列属于德育的途径有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列课程属于综合课程的有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学校文化的内容有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列属于模象直观的是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生对知识的内在加工过程包括（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 影响群体士气的因素有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教师群体的心理功能（ ）。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教育合力是指以学校教育为主体，以______为基础，以 ______为依托的共同育人的力量。 | 查看答案 |
| 填空题 | 学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和______ 。 | 查看答案 |
| 填空题 | 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是______。 | 查看答案 |
| 填空题 | 按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、______三个层次构成。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教师的能力素质主要包括______，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。 | 查看答案 |
| 填空题 | ______是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。 | 查看答案 |
| 填空题 | 教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的______。 | 查看答案 |
| 填空题 | ______是全部教学工作的中心环节。 | 查看答案 |
| 填空题 | 对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以______为中心。 | 查看答案 |
| 填空题 | 根据学习动机的来源，可以把学习动机分为______和______。 | 查看答案 |
| 填空题 | 在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：______ 、______ 、______ 和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。 | 查看答案 |
| 简答题 | 结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。 | 查看答案 |
| 简答题 | 认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？ | 查看答案 |