参考答案

(1)确立合理的智力活动原型｡智力活动原型的模拟分为三部分:①建立模型;②检验并修正模型;③模型内化｡
(2)激发学习的积极性和主动性｡任何学习任务的完成都依赖于主体的学习积极性和主动性,学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要｡
(3)注意原型的完备性､独立性､概括性｡所谓完备性,指对活动结构要有清楚的了解;独立性是指应从学生的已有经验出发,让学生独立来确定或理解活动的结构及其操作方式;所谓概括性,就是要不断地变更操作对象,提高活动原型概括程度｡
(4)适应培养的阶段特征,正确使用言语｡心智技能是借助于内部语言而实现的,因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用｡
(5)注意学生的个体差异｡教师还应该注意到学生个体差异,充分考虑学生所面临的主客观条件,具体问题具体分析｡