A.疏导
B.因材施教
C.导向性
D.尊重学生与严格要求相结合
单选题 | 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。 | 查看答案 |
单选题 | 从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。 | 查看答案 |
单选题 | 《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指( )。 | 查看答案 |
单选题 | 主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 人格障碍是后天教养的结果。( ) | 查看答案 |
单选题 | 由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称( )。 | 查看答案 |
单选题 | 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 教育可以促进政治民主化,对政治经济制度起决定作用。( ) | 查看答案 |
单选题 | 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 | 查看答案 |
单选题 | 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 根据学习的定义,下列现象中属于学习的是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于( )类型。 | 查看答案 |
判断题 | 小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。( ) | 查看答案 |
单选题 | 关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于( )。 | 查看答案 |
判断题 | 教育目的的个人本位论思想是错误的,我们应坚持教育目的的社会本位论。( ) | 查看答案 |
单选题 | 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )原则。 | 查看答案 |
单选题 | 小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )。 | 查看答案 |
判断题 | 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。( ) | 查看答案 |
单选题 | 我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?( ) | 查看答案 |