| 判断题 |
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ） |
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我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（ ） |
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课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。（ ） |
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| 判断题 |
职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ） |
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| 判断题 |
教学过程是指教学进程的基本阶段。（ ） |
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| 多选题 |
材料中这位老师运用了哪一种教学原则?（ ）[单选题] |
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这位老师采取了哪一种教学方法?（ ）[单选题] |
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这种教学方法有何优势?（ ）[不定项选择题] |
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你认为校长批评的对吗?（ ）[单选题] |
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班主任应该怎样正确处理此事?（ ）[不定项选择题] |
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| 单选题 |
小学阶段是发展学生个性（ ）。 |
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| 单选题 |
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 |
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| 单选题 |
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。 |
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| 单选题 |
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。 |
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| 单选题 |
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。 |
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| 单选题 |
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。 |
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| 单选题 |
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。 |
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| 单选题 |
人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。 |
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| 单选题 |
学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。 |
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| 单选题 |
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。 |
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| 单选题 |
小学德育中的基本方法是（ ）。 |
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| 单选题 |
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。 |
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| 单选题 |
领会知识包括感知教材和（ ）。 |
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| 单选题 |
“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（ ）。 |
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马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。 |
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| 多选题 |
小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。 |
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| 多选题 |
个体身心发展的动因有（ ）。 |
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| 多选题 |
下列能力属于智力范畴的是（ ）。 |
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班会的特点有（ ）。 |
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| 多选题 |
严谨治学的内涵主要包括（ ）。 |
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义务教育实行的管理体制是（ ）。 |
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| 多选题 |
孔子的教育主张包括（ ）。 |
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| 多选题 |
教师良好的教育能力体现在（ ）。 |
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小学阶段课程的性质体现在（ ）。 |
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下面强调循序渐进原则的说法有（ ）。 |
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| 判断题 |
敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ） |
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| 判断题 |
拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ） |
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| 判断题 |
教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ） |
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| 判断题 |
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ） |
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| 判断题 |
小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（ ） |
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| 判断题 |
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ） |
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| 判断题 |
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ） |
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| 判断题 |
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ） |
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| 判断题 |
考试的核心环节是选择题型。（ ） |
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| 判断题 |
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ） |
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| 判断题 |
道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（ ） |
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| 判断题 |
面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（ ） |
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| 判断题 |
现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ） |
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技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（ ） |
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| 判断题 |
课外活动计划的最终环节是总结。（ ） |
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