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| 简答题 | 孙丽是学生，成绩还可以，但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评，（老师并不知道她带病）后来，她每次考试都很紧张，明明掌握的东西都知道，但都忘了。同时，还有心慌，手发抖，出汗，小便急，全身紧绷等症状。为此，她很痛苦，不知如何摆脱这种情况。 ⑴这是一种什么心理症状？ ⑵造成这一心理问题的主要原因有哪些? ⑶针对这类问题，请列举两种常用的心理训练方法。 |
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| 单选题 | 心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。 | 查看答案 |
| 单选题 | 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学的诞生之年是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学的创始人是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学习的主体因素，指( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在学校教育中，起关键作用的是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学研究的核心内容是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学完善时期的时间大致为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学初创时期的时间大致为( )。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述学习与教学的要素。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教育心理学的研究对象。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教育心理学发展的概况。 | 查看答案 |
| 简答题 | 教育心理学帮助教师准确地了解问题，这体现在哪些方面? | 查看答案 |
| 简答题 | 请阐述教育心理学的作用。 | 查看答案 |
| 简答题 | 请论这教学过程的四种变量。 | 查看答案 |
| 简答题 | 有人认为∶“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法 | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 影响人格发展的社会因素包括( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | ()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 | 查看答案 |
| 单选题 | 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?() | 查看答案 |
| 单选题 | 某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 少年期的年龄一般在( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 狼孩现象主要是由( )因素造成的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 青少年期一般指( )岁。 | 查看答案 |
| 单选题 | 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出最近发展区理论的心理学家是()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()。 | 查看答案 |
| 单选题 | ()教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 | 查看答案 |
| 单选题 | 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述自我意识的发展阶段。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述认知发展阶段理论。 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述性格差异的教育含义。 | 查看答案 |
| 简答题 | 论述埃里克森的人格发展理论。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出观察学习概念的心理学家是( )。 | 查看答案 |