| 多选题 |
下列能力属于智力范畴的是（ ）。 |
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| 多选题 |
班会的特点有（ ）。 |
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| 多选题 |
严谨治学的内涵主要包括（ ）。 |
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| 多选题 |
义务教育实行的管理体制是（ ）。 |
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| 多选题 |
孔子的教育主张包括（ ）。 |
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| 多选题 |
教师良好的教育能力体现在（ ）。 |
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| 多选题 |
小学阶段课程的性质体现在（ ）。 |
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| 多选题 |
下面强调循序渐进原则的说法有（ ）。 |
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| 判断题 |
敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ） |
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| 判断题 |
拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ） |
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| 判断题 |
教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ） |
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| 判断题 |
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ） |
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| 判断题 |
小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（ ） |
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| 判断题 |
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ） |
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| 判断题 |
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ） |
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| 判断题 |
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ） |
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| 判断题 |
考试的核心环节是选择题型。（ ） |
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| 判断题 |
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ） |
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| 判断题 |
道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（ ） |
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| 判断题 |
面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（ ） |
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| 判断题 |
现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ） |
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| 判断题 |
技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（ ） |
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| 判断题 |
课外活动计划的最终环节是总结。（ ） |
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| 多选题 |
你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题] |
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| 多选题 |
应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题] |
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| 多选题 |
出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（ ）[不定项选择题] |
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| 多选题 |
儿童的社会化是通过( )实现的。 |
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| 多选题 |
学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的( )。 |
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| 多选题 |
根据学习的内容，可以将学习分为( )。 |
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| 多选题 |
下列选项属于学习的是( )。 |
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| 多选题 |
知觉产生的条件是( )。 |
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| 多选题 |
情绪的功能主要有( )。 |
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| 多选题 |
心理学的研究发现，学习的主要动机是由( )组成的。 |
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| 多选题 |
认知领域的目标分类有( )。 |
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| 填空题 |
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略是 ______ 。 |
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| 填空题 |
班内的学生对教师的课堂行为同样会形成 ______ 。 |
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| 填空题 |
论文题较常使用的有两种类型： ______ 的问答题和 论文。 |
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| 填空题 |
专家型教师的课时计划只是突出了课时的—二一和 ______ 。 |
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| 填空题 |
教学环境包括 ______ 环境和 ______ 环境两个方面。 |
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| 填空题 |
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了 ______ ，因而能进行逻辑推理。 |
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| 填空题 |
技能是通过学习而形成的符合法则要求的 ______ ，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的 ______ 。 |
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| 填空题 |
学习需要的主观体验形式是学习者的 ______ 或 ______ 。 |
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| 填空题 |
先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做 ______ 。 |
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| 填空题 |
加涅认为，程序性知识包括 ______ 和 ______ 两大类。 |
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| 填空题 |
20世纪40年代， ______ 的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应性以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。 |
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| 填空题 |
小学班主任的职责是 ______ 。 |
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| 填空题 |
智力超常儿童是指智商超过 ______ 的儿童，智商低于 ______ 的儿童被称为弱智儿童。 |
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| 填空题 |
关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如， ______ 、干扰说、同化说和动机说等。 |
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| 填空题 |
班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是 ______ 的成败经验，同时， ______ 也直接影响到自我效能感的形成。 |
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| 填空题 |
从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到 ______ 、一体化、 ______ 。 |
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