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教学过程中学生以学习（ ）为主。 |
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属于传统教学手段的有（ ）。 |
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学校教育对个体发展的功能包括（ ）。 |
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教师的教育专业素养包括（ ）。 |
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根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为（ ）。 |
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陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。 |
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心理测验的技术指标包括量表的（ ）。 |
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教育心理学研究设计的基本原则有（ ）。 |
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脑由（ ）等部分组成。 |
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皮亚杰的认知发展阶段分为（ ）。 |
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下列选项中，属于个性心理特征的是（ ）。 |
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布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。 |
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自我意识包括的成分有（ ）。 |
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教育系统的三要素为（ ）。 |
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20世纪以后教育的新特点包括（ ）。 |
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皮亚杰用（ ）来说明儿童认知发展的内部机制。 |
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合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即（ ）。 |
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人际关系的功能主要体现在哪些方面?（ ） |
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学生智力差异主要表现在（ ）。 |
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在反射弧中，直接与外界刺激接触的有（ ）。 |
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对教育评价信息的要求有（ ）。 |
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以下属于班级授课制优越性的有（ ）。 |
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衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（ ）。 |
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教学目标包括（ ）等三个层次。 |
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皮肤觉主要包括（ ）。 |
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经典条件反射的基本规律包括（ ）。 |
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行为演练的基本方法有（ ）。 |
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成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（ ） |
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我国法律规定，中学生的身份是（ ） |
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社会主义教师职业道德要有利于（ ） |
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品德的心理结构包括（ ） |
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我国中小学课程具体表现为（ ） |
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我国公民的基本权利和义务的特点有（ ） |
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属于操作条件作用范型的有（ ） |
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舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（ ） |
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学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分（ ） |
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知觉的恒常性包括（ ） |
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柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是（ ） |
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我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括 （ ） |
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根据奥苏伯尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（ ） |
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下列属于健康概念的是（ ） |
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教师的劳动特点主要体现在（ ） |
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县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分（ ） |
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以下哪些方面为意识活动的内容？（ ） |
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下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（ ） |
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对未成年人的监护人的设定包括（ ） |
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下列属于体罚学生的情形是（ ） |
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泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即（ ） |
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规范文化主要有下列三种表达方式（ ） |
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素质教育的基本要求是（ ） |
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