单选题 |
小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )。 |
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前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的( )。 |
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单选题 |
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。 |
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单选题 |
一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于( )。 |
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单选题 |
在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( )。 |
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单选题 |
以学生为中心的教学策略不包括( )。 |
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单选题 |
下列属于教学信息输入技能的是( )。 |
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单选题 |
教师期望效应是由( )研究发现的。 |
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心理咨询的根本目标是( )。 |
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填空题 |
在情绪三因素理论中起决定作用的是______。 |
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填空题 |
教师的劳动价值具有______ 和______。 |
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填空题 |
马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是______。 |
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填空题 |
小学最常用的教学方法是______。 |
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填空题 |
______认为,确立教育目的的根据是社会的要求,因为个人生活在社会中,受制于社会环境。 |
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填空题 |
狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。 |
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填空题 |
教育与______相结合是造就全面发展的人的途径和方法。 |
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填空题 |
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:一是______,二是教育再生产科学知识。 |
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填空题 |
定势对迁移的影响表现为______和______两种。 |
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填空题 |
对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是:教师的______以及教师富于激励和想象的倾向性。 |
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填空题 |
历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即______和______。 |
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判断题 |
政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。( ) |
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判断题 |
1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。( ) |
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判断题 |
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( ) |
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判断题 |
学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。( ) |
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判断题 |
班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。( ) |
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判断题 |
在我国小学里,德育就是指道德教育。( ) |
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判断题 |
心理学是研究人的行为的科学。( ) |
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判断题 |
群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的平均水平,加强到具有支配性地位的现象。( ) |
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判断题 |
具有非凡的记忆力可以称为天才。( ) |
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判断题 |
品行不良问题主要出现在青年期。( ) |
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以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )。 |
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根据历史记载,中国有了最早学校教育的形态是在( )。 |
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教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。 |
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教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。 |
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单选题 |
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。 |
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单选题 |
社会本位教育目的论的代表人物是( )。 |
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单选题 |
联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括( ) |
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单选题 |
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于( )。 |
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单选题 |
德育过程的基本矛盾是( )。 |
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单选题 |
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。 |
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单选题 |
“时教必有正业,退息必有居学”体现的是( )教育思想。 |
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单选题 |
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。 |
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单选题 |
由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。 |
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单选题 |
研究认为,为了提高复习的效果,第四次复习的时间应该安排在( )。 |
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一般来说,有利于解决问题的动机强度是( )。 |
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单选题 |
马洛斯的需要层次理论中最低的层次是( )。 |
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学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )。 |
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单选题 |
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。 |
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单选题 |
创造性思维的核心是( )。 |
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单选题 |
鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( )。 |
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