| 单选题 |
班级管理的主要功能是（ ）｡ |
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| 判断题 |
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式｡（ ） |
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| 判断题 |
在我国小学里,德育就是指道德教育｡（ ） |
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| 单选题 |
教育的经济功能受（ ）的制约｡ |
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| 单选题 |
（ ）是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想｡ |
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| 单选题 |
“以身立教”､“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点｡ |
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| 单选题 |
教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识,这种方法是指（ ）｡ |
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| 判断题 |
具有非凡的记忆力可以称为天才｡（ ） |
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| 单选题 |
“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（ ）教育制度推崇的理想｡ |
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| 单选题 |
心理咨询的根本目标是（ ）｡ |
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| 单选题 |
在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为（ ）｡ |
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| 判断题 |
群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的平均水平,加强到具有支配性地位的现象｡（ ） |
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| 单选题 |
下列属于教学信息输入技能的是（ ）｡ |
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| 单选题 |
我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是（ ）｡ |
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| 单选题 |
前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（ ）｡ |
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| 单选题 |
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）｡ |
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| 判断题 |
政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性｡（ ） |
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| 判断题 |
品行不良问题主要出现在青年期｡（ ） |
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| 判断题 |
1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律｡（ ） |
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| 单选题 |
个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的（ ）｡ |
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