A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
单选题 | 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于( )。 | 查看答案 |
单选题 | 在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。 | 查看答案 |
单选题 | 根据历史记载,中国有了最早学校教育的形态是在( )。 | 查看答案 |
单选题 | 马洛斯的需要层次理论中最低的层次是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 《论语》中记述孔子教育思想观点的有( )。 | 查看答案 |
单选题 | 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括( ) | 查看答案 |
多选题 | 根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级( )。 | 查看答案 |
单选题 | 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。 | 查看答案 |
单选题 | 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 社会本位教育目的论的代表人物是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 注意的功能有( )。 | 查看答案 |
单选题 | “时教必有正业,退息必有居学”体现的是( )教育思想。 | 查看答案 |
单选题 | 鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( )。 | 查看答案 |
单选题 | 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )。 | 查看答案 |
单选题 | 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。 | 查看答案 |
单选题 | 创造性思维的核心是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据《中国教育改革和发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 德育过程的基本矛盾是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 建立学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,每一单元至少包括( )。 | 查看答案 |
单选题 | 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。 | 查看答案 |