单选题 |
以学生为中心的教学策略不包括( )。 |
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判断题 |
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( ) |
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班级管理的主要功能是( )。 |
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心理咨询的根本目标是( )。 |
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判断题 |
品行不良问题主要出现在青年期。( ) |
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判断题 |
在我国小学里,德育就是指道德教育。( ) |
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“教育不应该再限于学校的围墙之内”是( )教育制度推崇的理想。 |
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判断题 |
班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。( ) |
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单选题 |
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。 |
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判断题 |
政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。( ) |
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单选题 |
教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识,这种方法是指( )。 |
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判断题 |
学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。( ) |
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个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。 |
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判断题 |
心理学是研究人的行为的科学。( ) |
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单选题 |
教师期望效应是由( )研究发现的。 |
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 |
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单选题 |
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自( )。 |
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我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是( )。 |
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单选题 |
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 |
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单选题 |
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。 |
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