| 单选题 |
群体发展的最高阶段是（ ）。 |
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| 单选题 |
最早研究群体动力的是心理学家（ ）。 |
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| 单选题 |
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。 |
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| 单选题 |
教师生存的基石是（ ）。 |
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| 单选题 |
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。 |
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| 判断题 |
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ） |
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| 判断题 |
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ） |
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| 判断题 |
群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ） |
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| 判断题 |
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ） |
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| 判断题 |
疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ） |
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| 判断题 |
道德观念是个体品德的核心部分。（ ） |
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| 判断题 |
成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ） |
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| 判断题 |
经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（ ） |
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| 判断题 |
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（ ） |
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| 判断题 |
一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ） |
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| 判断题 |
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ） |
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| 判断题 |
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ） |
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| 判断题 |
教科书中的练习题多属于有结构的问题。（ ） |
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| 判断题 |
同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（ ） |
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| 判断题 |
教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（ ） |
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| 单选题 |
教育心理学研究的核心内容是（ ）。 |
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| 单选题 |
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。 |
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| 单选题 |
根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（ ）。 |
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| 单选题 |
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 |
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| 单选题 |
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。 |
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| 单选题 |
到工厂进行参观访问属于（ ）。 |
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| 单选题 |
组织策略属于（ ）。 |
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| 单选题 |
以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。 |
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| 单选题 |
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。 |
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| 单选题 |
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。 |
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| 单选题 |
下列哪项属于真正的创造?（ ） |
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| 单选题 |
先行组织者技术一般用于（ ）。 |
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| 单选题 |
吹拉弹唱属于（ ）。 |
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| 单选题 |
在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。 |
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| 单选题 |
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。 |
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| 判断题 |
新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（ ） |
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| 判断题 |
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ） |
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| 判断题 |
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ） |
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| 判断题 |
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ） |
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| 判断题 |
学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（ ） |
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| 判断题 |
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ） |
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| 判断题 |
对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ） |
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| 判断题 |
心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ） |
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| 判断题 |
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ） |
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| 判断题 |
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ） |
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| 判断题 |
学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ） |
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| 判断题 |
斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（ ） |
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| 判断题 |
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ） |
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| 判断题 |
群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ） |
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| 判断题 |
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ） |
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