| 多选题 |
李老师的做法对吗?（ ）[单选题] |
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| 判断题 |
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ） |
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| 多选题 |
测验前的计划包括（ ）。 |
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| 多选题 |
李老师的做法有哪些不妥之处?（ ）[多选题] |
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| 判断题 |
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ） |
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| 判断题 |
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ） |
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| 判断题 |
新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（ ） |
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| 单选题 |
组织策略属于（ ）。 |
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| 单选题 |
以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。 |
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| 单选题 |
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。 |
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| 多选题 |
以下属于操作技能的有（ ）。 |
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| 判断题 |
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ） |
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| 判断题 |
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ） |
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| 判断题 |
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ） |
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| 单选题 |
根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（ ）。 |
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| 判断题 |
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ） |
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| 单选题 |
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。 |
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| 单选题 |
下列哪项属于真正的创造?（ ） |
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| 单选题 |
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。 |
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| 判断题 |
斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（ ） |
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