| 判断题 |
经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（ ） |
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| 多选题 |
个体创造性的标志有（ ）。 |
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| 多选题 |
根据材料，下列选项哪些是合理的?（ ）[多选题] |
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| 单选题 |
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。 |
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| 多选题 |
动机的一般功能有（ ）。 |
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| 多选题 |
影响迁移的主要因素有（ ）。 |
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| 单选题 |
群体发展的最高阶段是（ ）。 |
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| 单选题 |
在心理测验中，智力测验属于（ ）。 |
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| 单选题 |
（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 |
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| 判断题 |
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ） |
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| 多选题 |
前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。 |
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| 判断题 |
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ） |
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| 判断题 |
同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（ ） |
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| 单选题 |
默多克(Murdock、D、D)的迁移率计算公式表述为（ ）。 |
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| 单选题 |
根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。 |
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| 判断题 |
疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ） |
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| 单选题 |
教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 |
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| 单选题 |
马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。 |
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| 多选题 |
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。 |
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| 单选题 |
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 |
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