| 填空题 |
低级的学习动机的核心是利己的 ______ ，学习动机只来源于自己眼前的利益。 |
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| 填空题 |
与学习动机中其他内驱力相比，附属于驱动会随着年龄的增长逐步 ______ |
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| 填空题 |
学习动机的两个基本成分是 ______ 、 ______ |
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| 填空题 |
“身教重于言教”是 ______ 的作用在教育实践中的表现。 |
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| 填空题 |
马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是 ______ 的需要 |
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| 填空题 |
从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是 ______ 程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 |
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| 填空题 |
归因理论是从 ______ 来阐述行为动机的。 |
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| 填空题 |
______ 是通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。 |
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| 填空题 |
作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫 ______ 。 |
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| 填空题 |
阿特金森通过研究发展， ______ 更容易选择非常容易的任务。 |
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| 填空题 |
期待包括 ______ 期待和 ______ 期待。 |
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| 填空题 |
______ 指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的预测。 |
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| 填空题 |
班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的 ______ 。 |
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| 填空题 |
______ ，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 |
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| 填空题 |
青年期，认知内驱力和 ______ 内驱力成为学生学习的主要动机。 |
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| 填空题 |
高尚的学习动机的核心是 ______ 。 |
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| 填空题 |
成就动机理论的主要代表人物是 ______ 。 |
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| 简答题 |
谈谈如何自我激励学习动机。 |
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| 简答题 |
简述奥苏伯尔学校情境中的成就动机的组成。 |
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| 简答题 |
试论述成败归因理论。 |
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| 简答题 |
作为一名教师，如何充分激发学生的学习动机? |
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| 填空题 |
通常所说的规则、原理、原则属于 ______ 。 |
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| 填空题 |
按反映活动的深度来划分，知识可分为 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为 ______ 、 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的 ______ 、 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
______ 是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 |
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| 填空题 |
学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
比较主要有两种方式∶ ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为 ______ 。 |
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| 填空题 |
研究表明，学习的熟练程度达到 ______ ％时，记忆效果最好。 |
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| 填空题 |
根据反映活动的深度不同，知识可分为 ______ 和 ______ ，前者分为 ______ 和 ______ 两种水平，后者包 ______ 和 ______ 两种形式。 |
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| 填空题 |
下位学习包括两种形式∶ ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
______ 也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 |
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| 填空题 |
关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如 ______ 、干扰说、同化说和动机说等。 |
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| 填空题 |
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是 ______ 。 |
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| 填空题 |
短时记忆一般包括两个成分，一是 ______ ，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是 ______ ，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。 |
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| 填空题 |
______ 指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体。 |
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| 简答题 |
请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。 |
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| 简答题 |
请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。 |
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| 简答题 |
试述遗忘的原因及其影响因素。 |
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| 简答题 |
请论述教学过程中如何提高知识直观的效果。 |
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| 简答题 |
论述如何有效地进行知识概括。 |
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| 填空题 |
技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为 ______ 与 ______ 两种。 |
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| 填空题 |
操作技能形成的基本阶段分为 ______ 、 ______ 、 ______ 与 ______ 四个阶段。 |
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| 填空题 |
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即 ______ 、 ______ 、 ______ 。 |
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| 填空题 |
技能的学习要以 ______ 的掌握为前提。 |
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| 填空题 |
根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行 ______ 与 ______ 。 |
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| 填空题 |
技能是获得经验、解决问题、变革实现的 ______ 。 |
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| 填空题 |
在操作定向阶段形成的映象包括 ______ 的各种信息和 ______ 的各种内外刺激的认识与区分。 |
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