| 单选题 |
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ） |
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最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ） |
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瞬时记忆的贮存时间大约为( )。 |
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奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。 |
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所谓的及时复习，应该是指( )。 |
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知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。 |
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学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。 |
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长时记忆的容量( )。 |
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研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。 |
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短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为( )个组块。 |
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儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做( )。 |
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在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于( )。 |
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到工厂进行参观访问属于( )。 |
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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。 |
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对有关历史生活的领会，不能缺少( )。 |
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小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。 |
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在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ） |
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。 |
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经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )。 |
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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ） |
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