题库
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| 判断题 | 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( ) | 查看答案 |
| 判断题 | 德育就是政治教育。 ( ) | 查看答案 |
| 判断题 | 班级管理是以班主任为中心的管理。 ( ) | 查看答案 |
| 简答题 | 义务教育 | 查看答案 |
| 简答题 | 遗传素质 | 查看答案 |
| 简答题 | 教师的人格特征 | 查看答案 |
| 简答题 | 教学大纲 | 查看答案 |
| 简答题 | 设计教学法 | 查看答案 |
| 简答题 | 现代教育制度发展呈现出哪些趋势？ | 查看答案 |
| 简答题 | 《义务教育法》的立法宗旨是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 小学德育目标的具体内容包括什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 选择教学方法的基本依据是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 试分析20世纪以后的世界教育的特征。 | 查看答案 |
| 简答题 | 教育原理 | 查看答案 |
| 简答题 | 劳动技术教育 | 查看答案 |
| 简答题 | 师德 | 查看答案 |
| 简答题 | 课外活动 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述教育原理的理论功能。 | 查看答案 |
| 简答题 | 优秀教师应具备哪些方面的基本素质 | 查看答案 |
| 简答题 | 简述生产力发展水平对教育的制约作用。 | 查看答案 |
| 简答题 | 教育的质的规定性表现在哪些方面。 | 查看答案 |
| 简答题 | 试论现代教育发展的趋势。 | 查看答案 |
| 简答题 | 试用有关教育理论分析下文中所述事例： 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” |
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| 简答题 | 教育 | 查看答案 |
| 简答题 | 教育机智 | 查看答案 |
| 简答题 | 课程论 | 查看答案 |
| 简答题 | 教学原则 | 查看答案 |
| 简答题 | 智育 | 查看答案 |
| 简答题 | 为什么说环境不能决定人的发展? | 查看答案 |
| 简答题 | 如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想? | 查看答案 |
| 简答题 | 教学计划的构成要素有哪些？ | 查看答案 |
| 简答题 | 教学的含义有哪些？ | 查看答案 |
| 简答题 | 阐述开展好课外活动的基本要求 | 查看答案 |
| 简答题 | 《礼记.学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致？如何在实际的教学中运用这一原则？ | 查看答案 |
| 简答题 | 某班老师回到办公室说“三年级×班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用啦。他们不会我又有什么办法。” 问题：如何理解教师主导作用，这位老师全面发挥主导作用了吗? |
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| 判断题 | 孟子是中国古代外铄论的主要代表。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 基础型课程注重学生探究能力的培养。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 教学在学校工作中居于中心地位。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 孔子要求“学而时习之，？体现的是循序渐进的原则。” () | 查看答案 |
| 判断题 | 德育工作中要做到“一把钥匙开一把锁”。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 中国早在夏代就有了学校教育形态。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 义务教育是强迫教育。 () | 查看答案 |
| 判断题 | “教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。 () | 查看答案 |
| 简答题 | 学校教育制度 | 查看答案 |
| 简答题 | 广义的小学教育目的 | 查看答案 |
| 简答题 | 年龄特征 | 查看答案 |
| 简答题 | 角色 | 查看答案 |
| 简答题 | 巩固性原则 | 查看答案 |