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简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。 |
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确立小学德育目标的依据有哪些？ |
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小学班主任的常规工作包括什么？ |
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课外活动有什么作用？ |
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教师应如何组织和指导课外活动？ |
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注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。 ( ) |
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柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 ( ) |
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亚里斯多德的教育思想集中体现在《政治学》中。( ) |
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形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 ( ) |
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中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬学制的颁布。（ ） |
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柏拉图认为教育应该是国家的。（ ） |
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儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。（ ） |
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强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（ ） |
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西方最早的教育专著是《大教学论》。（ ） |
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实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（ ） |
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谈话法 |
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讨论法 |
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德育原则 |
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疏导原则 |
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小学德育 |
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小学理想教育的内容主要有哪些方面? |
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简答教育实体的特点。 |
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简述个体身心发展的一般规律。 |
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简述学生本质属性的具体表现。 |
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如何理解教师与学生在人格上的平等关系? |
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汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。( ) |
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墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。 ( ) |
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以其雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。 ( ) |
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| 判断题 |
现代教育学派的代表是赫尔巴特。 ( ) |
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教师职业是一种软专业，谁都可以当牧师。（ ） |
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课程计划中设置的各门学科可以单科发展。 （ ） |
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实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（ ） |
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教学有法，但无定法。（ ） |
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儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。（ ） |
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积极分子的队伍是稳定不变的。（ ） |
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普通教育 |
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讲授法 |
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道尔顿制 |
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小学德育过程 |
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导向性原则 |
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简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。 |
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简述《学记》的教育思想。 |
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简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。 |
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我国对中小学生的身份是如何定位的？ |
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试述教师职业角色的多样化。 |
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班会管理是以班主任为中心的管理。 ( ) |
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课外校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。 ( ) |
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| 判断题 |
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( ) |
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教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（ ） |
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| 判断题 |
教学计划是编写科书和教师教学的主要依据。（ ） |
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