题库
题库
| 多选题 | 根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 测量记忆保持量的方法有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 下列关于问题解决策略的表述，正确的有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 荣格认为人格是一个相互作用的结果，它包括 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 根据维果斯基的观点，高级心理机能的特点有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 持能力实体观的个体，其认知与行为的特点有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 开展以动物为研究的被试时， 下列表述正确的有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 下列关于选择反应时的表述正确的有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 在经典测量理论中，表示测验结果精确程度的指标有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 线性回归分析的前提假设有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简述时间知觉及影响因素 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 有一次数学考试中，王强得了满分，赵明不及格。问及原因时，王强说是自己的刻苦学习的结果，赵明认为是自己缺少数学细胞。请结合维纳归因理论分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简述建构主义学习观的基本内容 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 下表是从某人格测验研究报告中摘取的一些数据，试结合表中提供信息解释影响信度系数的因素。（表格不准确，缺少数据） 一致性信度  重测信度  |
查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 在一项研究中，让幼儿在自由活动的条件下自己选择游戏类型，游戏分为安静型和运动型，50名幼儿做的选择如下表，请检验不同性别的选择游戏方式的差异是否具有统计学意义。 |
查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 比较构造主义、行为主义、精神分析学派的主要内容、主要方法、主要观点并分析这三个学派对心理学发展的主要贡献。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | （表格不准确，缺少数据） 研究一  研究二 种族 （非裔、白人儿童）在智力上的差异  （一）研究一应用的方法或技术是什么？ （二）从一和二能得出那些结论？ |
查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 某学生研究了不同类型的照片对外显记忆和内隐记忆的影响，一下是该学生的实验设计（缺少实验设计） ①该方法中有几处明显的问题，请至少指出四处并加以完善。 ②该研究如何通过偏好判断任务检验是否发生内隐记忆 |
查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 问题解决过程中常用的启发式策略有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 导致纵向研究使用较少的原因有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果，结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 采用最小变化法测定绝对感觉阈限时，容易产生的误差有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 某项测验中，绝大部分题目的难度值P较大，那么被试的分数 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 描述数据离中趋势的统计量有 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简要说明能力发展的个体差异。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 什么是测验的信度?影响信度的主要因素有哪些? | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 某研究者假设：海马与复杂思维加工有关，与简单思维加工无关。该研究者随机选出20只白鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组经过10次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习30次后才出现完全正确的情况。研究者据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 在一项英语单词记忆实验中，要求一批被试分别采用机械式、联想式、理解式方法记忆100个英语单词。各组被试正确回忆量的方差如下表所示。试检验各组方差是否齐性。(取α=0.05)
附表：F表（单侧检验）（部分） （α＝0.05）
|
查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 试述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之问的区别。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 下面是一位14岁男生的日记摘抄，试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。 大人们常说“少年不识愁滋味”，其实他们并不了解我们。不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主见，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然还是个孩子，逛公园、逛商店或外出散步，妈妈还是像过去一样，拉着我的手，生怕我会走丢似的。要是被同学看见了，真是丢死人了。更让我苦恼的是，妈妈总是事无巨细地管着我，每天骑车上学，妈妈总是不断地唠叨：“马路上多加小心”；晚上做完作业，刚打开电视想看看体育新闻，妈妈又会问：“作业做完了吗?早点休息，明天一大早还得上学呢!”运动鞋想买阿迪达斯的，妈妈却非要买耐克的…… …… 走进教室，我总觉得有几十双眼睛在盯着我，跟女同学打个招呼会感到脸红心跳；一次考试取得好成绩会欣喜若狂，一次小考考砸了会垂头丧气；为了一个小问题，会与同学争得面红耳赤；当答不出老师的提问时，又会觉得羞愧难当…… 在同学的眼中，我帅吗?在老师和同学的心目中，我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼，父母却浑然不知，有时候想和他们交流，但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学，虽然他们表面上显得若无其事，但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫…… …… |
查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 情绪和情感的功能有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 鲁利亚提出，脑的机能系统包括（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 下列选项中，属于似动现象的有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 影响汉字理解的因素有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 下列选项中，中老年人衰退比较明显的方面有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 下列选项中，属于学习现象的有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 记忆实验研究中，材料呈现的方法有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 平衡技术是控制额外变量的方法之一。常用的平衡技术有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 方差分析需要满足的前提条件有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 多选题 | 根据经典测量理论，常用的测验等值方法有（ ） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简述短时记忆的含义与主要特点。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简述影响人格形成与发展的主要因素。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简述认知结构迁移理论的基本观点。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 简述正态分布与标准正态分布的区别与联系。 | 查看答案 |