题库
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A．方差
B．标准差
C．平均差
D．四分位差
| 单选题 | “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的 | 查看答案 |
| 单选题 | 人格的核心成分是 | 查看答案 |
| 单选题 | 注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为 |
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| 单选题 | 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 引起动机的外在条件是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0．11，虚报率的纵轴值为0．33，则该实验中的p值为 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学作为独立学科诞生的标志是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据拉什利(K．S．Lashley)的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是 | 查看答案 |
| 单选题 | 蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是 | 查看答案 |
| 单选题 | 用于描述两个变量之间相关关系的统计图是 | 查看答案 |
| 单选题 | 通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是 | 查看答案 |
| 多选题 | 关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有 | 查看答案 |
| 单选题 | “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有 | 查看答案 |
| 单选题 | 在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是 | 查看答案 |
| 多选题 | 某项测验中，绝大部分题目的难度值P较大，那么被试的分数 | 查看答案 |
| 单选题 | 在知觉实验中，常用动景盘来研究 | 查看答案 |