| 填空题 |
当前实施素质教育应该以培养学生的 ______和社会实践能力为重点。 |
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教师职业的最大特点在于 ______。 |
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在我国，课程具体表现为课程计划、 ______和教科书。 |
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实施全面发展教育的基本途径是 ______。 |
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教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 ______的过程。 |
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教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是 ______。 |
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教学工作的基本程序是备课、上课、______、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 |
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德育过程的基本矛盾是 ______与学生已有水平之间的矛盾。 |
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马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是 ______。 |
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班主任是班级的组织者、领导者和______。 |
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试述当代教育民主化的表现。 |
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教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。 |
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简述教学过程的结构。 |
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试述备课的基本内容和要求。 |
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认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？ |
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以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。 |
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每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有______。 |
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规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是______。 |
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为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是______。 |
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我国隋唐时期选择人才的主要制度是______。 |
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基础教育新课程理论的基础是______。 |
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与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是______。 |
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教育者与受教育者连接起来的中介是______。 |
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评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。 |
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______是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。 |
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教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是______。 |
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美国心理学家格塞尔提出了______，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。 |
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道德教育的______是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说， |
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狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间______。 |
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______是 进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。 |
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以叙事、讲故事进行教学的方法是______。 |
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一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。 |
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一把钥匙开一把锁。 |
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素质教育就是什么都学，什么都学好。 |
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新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 |
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德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 |
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简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。 |
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简述备课的基本要求。 |
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简述教师行动研究的实施步骤。 |
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简述一个好的班集体具有哪些特征。 |
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论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？ |
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一位物理教师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”，这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？ |
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决定教育性质的根本因素是______。 |
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个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______。 |
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教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的______。 |
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学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为______。 |
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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和______。 |
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1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以______理论指导编写《教育学》。 |
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______、______、分组教学和道尔顿制等。 |
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在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______。 |
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