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反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《______》。 |
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世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,是我国战国晚期______所著的《______》。 |
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______是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。 |
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世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《______》。 |
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1623年英国哲学家______首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。 |
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首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家______,他所著的《______》标志着教育学成为一门独立的学科。 |
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教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家______。 |
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19世纪,德国著名教育家______所著的《______》在西方被视为“科学教育学”形成的标志,他的教育思想被视为传统教育派的代表。 |
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德国教育家赫尔巴特试图在______的基础上建立他的教育目的论,在______的基础上建立教育方法论。 |
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实用主义教育学的代表人物是美国的______,其主要代表著作是《______》。 |
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马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。 |
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克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《______》,被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。 |
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“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。 |
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中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《______》。 |
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美国当代教育家______倡导发现法,主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力,其代表作是《教育过程》。 |
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赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。 |
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德国教育家根舍因倡导______理论,提出改革教学内容,加强教材的基本性、基础性和范例性。 |
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前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了______的教育理论。 |
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布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是______领域、二是______领域、三是______领域。 |
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教育理论是教育实践经验的______,教育实践经验是教育理论的______。 |
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教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题,即是什么、______和 ______。 |
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教育原理的理论功能主要表现在:解释______,指导______,推动______。 |
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在教育原理的有关课题或问题的研究中,可供我们运用的研究方法有:______、______、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。 |
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观察法主要可以分为两大类:______和______。 |
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最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家______。 |
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实验法一般可以分为______、______和______三种。 |
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杜威所主张的教育思想被称作是( )。 |
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在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 |
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教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 |
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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 |
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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 |
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必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 |
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反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 |
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《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 |
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北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 |
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马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 |
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教学从本质上说,是一种( )。 |
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师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。 |
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在教育活动中,教师负责组织.引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 |
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单选题 |
小学阶段是发展学生个性( )。 |
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单选题 |
德国教育家赫尔巴特是( )。 |
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单选题 |
在1951年提出“范例教学”主张的是( )。 |
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单选题 |
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。 |
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单选题 |
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 |
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单选题 |
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。 |
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单选题 |
结构主义课程理论的代表是( )。 |
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教育 |
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教育方针 |
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简答题 |
德育 |
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课外活动 |
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