| 单选题 |
学生是人,是教育的对象,因而他们（ ）｡ |
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| 单选题 |
只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度｡这是（ ）｡ |
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| 单选题 |
奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（ ）｡ |
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| 单选题 |
下列能代表高成就需要者的描述是（ ）｡ |
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| 单选题 |
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于（ ）｡ |
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| 单选题 |
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于（ ）｡ |
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| 单选题 |
“矮子里找高个”､“水涨船高”是一种（ ）｡ |
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| 单选题 |
奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是（ ）｡ |
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| 单选题 |
下列选项中哪种是一般能力?（ ） |
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| 单选题 |
既想取得好成绩,又想去玩,这种冲突矛盾是（ ）｡ |
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| 多选题 |
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）｡ |
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| 多选题 |
学生的个别差异包括（ ）｡ |
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| 多选题 |
“环境决定论”完全否定了（ ）｡ |
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| 多选题 |
德育从内容上看包括（ ）这几个方面｡ |
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| 多选题 |
课程计划主要由（ ）组成｡ |
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先行组织者可以分为（ ）｡ |
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| 多选题 |
一般认为,动机具有以下几种功能（ ）｡ |
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| 多选题 |
在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于（ ）｡ |
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| 多选题 |
下列行为中属于品行性问题行为的有（ ）｡ |
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| 多选题 |
教学媒体包括（ ）｡ |
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| 单选题 |
主张“教育即生活､教育是经验的改组和改造､在做中学”的教育家是（ ）｡ |
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| 单选题 |
教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的｡ |
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| 单选题 |
关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于（ ）｡ |
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| 单选题 |
确定教育目的的客观依据是（ ）｡ |
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| 单选题 |
《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指（ ）｡ |
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| 单选题 |
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）｡ |
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| 单选题 |
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）原则｡ |
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| 单选题 |
我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）｡ |
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| 单选题 |
在教育活动中,教师负责组织､引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说（ ）｡ |
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| 单选题 |
安安平时比较踏实,遇事沉着､冷静,但却比较死板,灵活性不足｡她应该属于（ ）类型｡ |
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| 单选题 |
根据学习的定义,下列现象中属于学习的是（ ）｡ |
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| 单选题 |
力求本学期考得好,力求得到本学期的奖学金,属于（ ）｡ |
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| 单选题 |
应用题的解题策略一般应包括（ ）｡ |
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| 单选题 |
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于（ ）｡ |
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| 单选题 |
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为（ ）｡ |
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| 单选题 |
由于先前做了活动或经验､习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称（ ）｡ |
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| 单选题 |
小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ ）｡ |
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| 单选题 |
观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（ ）｡ |
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| 单选题 |
我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?（ ） |
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| 单选题 |
“进退维谷”是一种（ ）｡ |
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| 判断题 |
形成技能､技巧是巩固知识的中心环节｡（ ） |
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| 判断题 |
教育目的的个人本位论思想是错误的,我们应坚持教育目的的社会本位论｡（ ） |
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| 判断题 |
教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的｡（ ） |
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| 判断题 |
环境对儿童发展的作用总是积极的｡（ ） |
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| 判断题 |
教育可以促进政治民主化,对政治经济制度起决定作用｡（ ） |
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| 判断题 |
小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一｡（ ） |
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| 判断题 |
人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力｡（ ） |
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| 判断题 |
人格障碍是后天教养的结果｡（ ） |
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| 判断题 |
教育必须适应儿童的身心发展水平｡（ ） |
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| 判断题 |
在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为｡（ ） |
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