题库
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A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
| 单选题 | 在学校教育中，起关键作用的是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 陈述性知识又叫描述性知识，如（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 概括是理解抽象的科学知识的起点。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 一般来说，元认知策略可分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（ ）[不定项选择题] | 查看答案 |
| 多选题 | 问题解决的基本特征有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 智力三维结构模型是由美国心理学家（ ）提出来的。 | 查看答案 |
| 多选题 | 作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（ ）[不定项选择题] | 查看答案 |
| 判断题 | 适当的过度学习会阻碍知识的保持。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 头脑风暴法是一种集中激励的策略。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学习的主体因素是指（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ ）[不定项选择题] | 查看答案 |