| 单选题 |
当人们在观察某个人时,某一品质在观察者看来是极为突出的,从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉｡这种现象称为（ ）｡ |
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| 多选题 |
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即（ ）｡ |
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| 单选题 |
使学生形成新的人生观､自然观,认识与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的（ ）｡ |
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| 判断题 |
中小学的教育任务是升入高一级的学校｡（ ） |
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| 单选题 |
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的（ ）｡ |
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| 多选题 |
我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ） |
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| 单选题 |
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了（ ）对人的发展的影响｡ |
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| 单选题 |
科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）｡ |
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| 单选题 |
学生的说谎､偷窃和欺骗等属于（ ）｡ |
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| 多选题 |
正强化包括（ ）｡ |
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| 多选题 |
教育法的规范作用（ ）｡ |
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| 判断题 |
只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法｡（ ） |
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| 多选题 |
学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ） |
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| 判断题 |
教育观察力是指教师在教育教学过程中,在与学生相处的复杂而多样的关系中,对学生的活动具有高度的敏感性,对学生的偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理｡（ ） |
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| 判断题 |
形成技能､技巧是巩固知识的中心环节｡（ ） |
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| 判断题 |
教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择｡（ ） |
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| 单选题 |
教育的等级化､特权化和专制化否定的教育特征是（ ）｡ |
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| 判断题 |
教育必须适应儿童的身心发展水平｡（ ） |
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| 单选题 |
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的（ ）｡ |
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| 多选题 |
小学生常见的情绪适应问题是（ ）｡ |
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