| 多选题 |
教育法的规范作用（ ）｡ |
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| 单选题 |
教育的等级化､特权化和专制化否定的教育特征是（ ）｡ |
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| 单选题 |
袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中会有一些同学叫苦叫累｡如果你是班主任的话,可在全班进行（ ）｡ |
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| 判断题 |
讲授法就是注入式教学｡（ ） |
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| 判断题 |
一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成｡（ ） |
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| 单选题 |
科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）｡ |
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| 单选题 |
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”｡按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于（ ）｡ |
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| 多选题 |
学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ） |
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在加德纳的多元智力理论中,他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成,那么认识环境的能力属于（ ）｡ |
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“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生､律师､商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”｡这句话的作者是（ ）｡ |
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| 多选题 |
我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ） |
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| 单选题 |
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的（ ）｡ |
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| 单选题 |
学生的说谎､偷窃和欺骗等属于（ ）｡ |
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| 判断题 |
社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定｡（ ） |
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| 单选题 |
在教育整体中,最基本､最主要的教育形式是（ ）｡ |
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| 多选题 |
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即（ ）｡ |
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| 判断题 |
教育必须适应儿童的身心发展水平｡（ ） |
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| 单选题 |
当人们在观察某个人时,某一品质在观察者看来是极为突出的,从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉｡这种现象称为（ ）｡ |
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| 单选题 |
小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅｡在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”｡小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了｡从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀｡整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了｡你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见（ ）｡ |
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| 多选题 |
班杜拉提出的观察学习的过程包括（ ）｡ |
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