题库
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A．积极的情感教育
B．意志品质的培养
C．人际交往教育
D．良好性格的教育
| 多选题 | 正强化包括（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 当人们在观察某个人时,某一品质在观察者看来是极为突出的,从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉｡这种现象称为（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | “长善救失”､“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的｡ | 查看答案 |
| 判断题 | 社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定｡（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 参观教学法可分为（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 使学生形成新的人生观､自然观,认识与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 下列情境中代表内在动机的情境是（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中会有一些同学叫苦叫累｡如果你是班主任的话,可在全班进行（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”｡按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于（ ）｡ | 查看答案 |
| 判断题 | 教育必须适应儿童的身心发展水平｡（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择｡（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 班杜拉提出的观察学习的过程包括（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 在加德纳的多元智力理论中,他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成,那么认识环境的能力属于（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 教育的等级化､特权化和专制化否定的教育特征是（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即（ ）｡ | 查看答案 |
| 单选题 | 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的（ ）｡ | 查看答案 |
| 多选题 | 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ） | 查看答案 |