| 多选题 |
教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） |
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聘任教师的形式有（ ） |
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教育目的的功能有（ ） |
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参观教学法可分为（ ） |
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班级组织机构微观建制的形式有（ ） |
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咨询活动的基本原则有（ ） |
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| 简答题 |
学校 |
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| 简答题 |
儿童个体发展 |
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教育目的 |
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德育 |
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讲授法 |
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学习教育学有什么样的价值? |
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| 简答题 |
简述当代儿童发展观的基本内容。 |
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泰勒的课程设计模式。 |
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| 简答题 |
简述美育的任务。 |
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| 简答题 |
我国教育法体系的几个基本层次。 |
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联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。 |
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| 简答题 |
试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。 |
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| 多选题 |
教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。 |
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| 多选题 |
确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。 |
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| 多选题 |
学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿。 |
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| 多选题 |
根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。 |
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| 多选题 |
作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿。 |
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| 多选题 |
班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。 |
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| 多选题 |
我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。 |
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| 多选题 |
“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。 |
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| 多选题 |
班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的。 |
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| 多选题 |
在校外活动中，教师处于＿＿＿＿＿＿＿。 |
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| 简答题 |
校外活动是课堂教学的延续。 |
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| 简答题 |
环境对儿童发展的作用总是积极的。 |
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| 简答题 |
有人类社会就有教育、也就有了教育学。 |
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| 简答题 |
只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 |
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| 简答题 |
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。 |
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| 简答题 |
学制： |
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课堂教学： |
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| 简答题 |
学校教育： |
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陶冶教育： |
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《学记》： |
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学校美育的任务是什么？ |
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| 简答题 |
青少年身心发展的规律有哪些？ |
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中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？ |
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思想品德教育过程的主要矛盾是什么？ |
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| 简答题 |
试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。（10分） |
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| 简答题 |
启发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？（12分） |
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| 简答题 |
某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。（如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？） |
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| 单选题 |
渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（ ）。 |
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人类社会最早诞生的教育学是以（ ）作为自己的研究对象的。 |
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“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。 |
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“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。 |
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| 单选题 |
反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。 |
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