题库
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A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B．重视学生主体参与课堂，获得体验
C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D．教育目标要反映社会发展
E．在成熟的基础上引导发展
| 多选题 | 班级组织机构微观建制的形式有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 | 查看答案 |
| 单选题 | “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) |
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| 多选题 | 教育目的的功能有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 现代教育的特征主要有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校文化的内容有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “活到老学到老”是现代教育（ ）特点的要求。 | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教学活动的本质是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 参观教学法可分为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校管理的基本途径是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） | 查看答案 |