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进行采访活动时,记者的角色应是代表( ) |
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“一坏百坏”的思想在认知中属于( ) |
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通讯这种文体应该更加注重运用( ) |
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理性思维又可称作( ) |
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新闻编辑、记者、受众三者之间心理互动的特点之一是( ) |
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新闻编辑的人格力量集中体现在( ) |
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衡量人的应变能力的生理指标是( ) |
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主持人作为最后把关人,应该把住节目的( ) |
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受众对某一新闻报道能否接受的主观感觉称为( ) |
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新闻受众的动机基础是( ) |
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新闻传播对受众心理的影响中,符合新闻传者目的的效果称之为( ) |
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同一条新闻常常是仁者见仁智者见智,这是基于( ) |
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单选题 |
认知成分是受众态度的( ) |
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列举对立方的观点加以批驳,再提出与其相对的己方观点,这属于对受众的一种( ) |
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单选题 |
情感成分是受众态度的( ) |
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单选题 |
一个心理不健康的人往往容易表现出( ) |
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亚健康又被称为( ) |
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心理防卫机制属于一种( ) |
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多选题 |
新闻编辑作为“把关人”,在工作中必须重视的制约因素有( ) |
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新闻节目主持人的基本素质构成是( ) |
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多媒体网络受众用来接收、感知多种符号信息的感受器有( ) |
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影响新闻受众态度改变的情境因素有( ) |
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多选题 |
心理咨询可以帮助新闻从业人员( ) |
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简答题 |
新闻心理 |
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常规思维 |
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新闻编辑的“胆” |
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假设群体 |
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简答题 |
心理健康 |
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简答题 |
简述新闻心理学的实践任务。 |
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概述新闻写作中理论驱动归纳策略的含义与特点。 |
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什么是新闻编辑的全局意识?为什么特别强调新闻编辑应具有全局意识? |
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主持人应该怎样运用自己的情感去感染受众? |
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新闻受众的态度是怎样形成的? |
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角色互换理论对新闻活动有何意义?其表现形式有哪些? |
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试述新闻敏感的心理学定义及其思维特点。 |
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简答题 |
概述情绪情感对新闻工作者智力活动的调节作用,并据此原理具体分析当记者情感与认 知发生矛盾时,应如何进行调节、求得统一? |
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