题库
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A．选择性注意
B．选择性记忆
C．选择性理解
D．选择性了解
| 单选题 | 主持人作为最后把关人，应该把住节目的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 新闻编辑的人格力量集中体现在（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 进行采访活动时，记者的角色应是代表（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 认知成分是受众态度的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 不同的记者采写的稿件带有明显的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 一个心理不健康的人往往容易表现出（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 心理咨询可以帮助新闻从业人员（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 新闻传播对受众心理的影响中，符合新闻传者目的的效果称之为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 引起报刊新闻编辑产生心理活动的主要客体是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 影响新闻受众态度改变的情境因素有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 衡量人的应变能力的生理指标是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在新闻采访心理活动中，起基础性作用的是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 多媒体网络受众用来接收、感知多种符号信息的感受器有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 同一条新闻常常是仁者见仁智者见智，这是基于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 新闻编辑、记者、受众三者之间心理互动的特点之一是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 受众对某一新闻报道能否接受的主观感觉称为（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 新闻节目主持人的基本素质构成是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 动机对新闻工作者的智力活动可以起到（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 新闻心理学的研究有两种水平，一种为特有水平，另一种为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 心理防卫机制属于一种（ ） | 查看答案 |