题库
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A．规范性
B．针对性
C．实用性
D．协调性
| 单选题 | 对于（ ），教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教学准备工作主要应考虑（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下选项中，（ ）属于教学环节范畴。 | 查看答案 |
| 单选题 | 与参与教学相比，体验教学法的不同点在于（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 职业培训教学的备课要确保教学具（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 特朗普制教学形式是通过（ ）的方式实现的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列选项中，（ ）不宜作为备课的切入点。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 小组培训目的是使人们相互交流，启发思维，了解某一领域最新情况（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 直接传授式教学的教学形式主要有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 培训业务评价可通过（ ）来实现。 | 查看答案 |
| 单选题 | 贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 预先列出应该评价的要点，由培训组织者每天核对的业务评价方法是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 道尔顿制教学包含了（ ）等实施手段。 | 查看答案 |
| 单选题 | 职业培训教学的主要形式是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 模拟训练法是参加者身处模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理事务。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 职业培训教学主要是为了提高（ ）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。 | 查看答案 |
| 多选题 | 备课应遵循的基本原则有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是（ ）。 | 查看答案 |