题库
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| 判断题 | 导语是教师为自己开始讲课而准备的，不能算作教学的环节。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教案的重点是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 职业培训教学对象通常具有（ ）的特点。 | 查看答案 |
| 单选题 | 贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 培训业务评价可通过（ ）来实现。 | 查看答案 |
| 多选题 | 直接传授式教学的主要特点是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 职业培训教学备课要做到（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 道尔顿制教学包含了（ ）等实施手段。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教师有权对教材做重大变动。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 备课的主要任务是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 现场培训教学可采用（ ）等方式进行。 | 查看答案 |
| 多选题 | 备课应掌握的要领是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 预先列出应该评价的要点，由培训组织者每天核对的业务评价方法是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下选项中属于教学管理硬要素的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以下选项中，（ ）不是职业教学应遵循的原则。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 备课应遵循的基本原则有（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 职业培训“缺什么，补什么”的做法是与以技能教学为主的宗旨相矛盾的。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 培训教学管理的软要素是指（ ）等内容。 | 查看答案 |