题库
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A．相同要素说
B．概括化理论
C．关系转换说
D．学习定势说
| 单选题 | 教育和心理发展之间的中间环节是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（ ）率领的研究小 组完成的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 科学心理学的创始人是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做 ( ) |
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| 单选题 | 体现了垂直迁移的具体事例是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子。这是利用儿童的 恐惧。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 新精神分析心理学的代表人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的 来估计。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 影响小学生性格发展的最直接的因素是（ ） | 查看答案 |