题库
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A．布伦塔诺
B．弗洛伊德
C．亚里斯多得
D．冯特
| 单选题 | 影响小学生性格发展的最直接的因素是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的 来估计。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是 需要。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（ ）率领的研究小 组完成的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 新精神分析心理学的代表人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教育和心理发展之间的中间环节是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做 ( ) |
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| 单选题 | 根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 自我形象受到空前关注是在（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ） | 查看答案 |