A.认知主义
B.行为主义
C.建构主义
D.人本主义
判断题 | 感觉只针对信息的组成部分,也就是信息的个别特征进行加工。( ) | 查看答案 |
判断题 | 个体间的差异性决定了个体社会化是个别的。( ) | 查看答案 |
多选题 | 印象形成有( )三种模式。 | 查看答案 |
判断题 | 皮亚杰认为儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。( ) | 查看答案 |
判断题 | 人通过遗传获得许多的与生俱来的本领。( ) | 查看答案 |
多选题 | 根据外部表情来识别和判断他人情感时,有赖于( )的因素 | 查看答案 |
单选题 | 自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分?( ) | 查看答案 |
判断题 | 有一半的自杀者有精神疾病。( ) | 查看答案 |
单选题 | 下列哪一种测验废弃了智龄的概念,只保留了智商的概念( )。 | 查看答案 |
判断题 | 自信、自满、自卑都属于自我评价。( ) | 查看答案 |
多选题 | 在情景认知教学理论看来,学生在学习过程中涉及( )等因素的交互作用。 | 查看答案 |
单选题 | 孔子说:“力行而近乎仁”,这体现的德育心理思想是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 教学效能感是最重要的教育信念之一。( ) | 查看答案 |
单选题 | 认知发展到( )儿童才开始具有守衡。 | 查看答案 |
多选题 | 教师可以通过( )来树立自己的威信。 | 查看答案 |
判断题 | 如果不经过社会化过程,人就无法在社会环境中生存,人类社会也无法运行。( ) | 查看答案 |
单选题 | 认同与顺从的最大区别是( )。 | 查看答案 |
单选题 | “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,是由( )提出的,它说明了兴趣对于学习的重要性。 | 查看答案 |
多选题 | ( )教学理论认为“学生是知识的建构者”。 | 查看答案 |
判断题 | 反向社会化指的是个体的反社会倾向。( ) | 查看答案 |