题库
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A．波特兰
B．波士顿
C．亚特兰大
D．纽约
| 单选题 | 20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 心理起源说的代表人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列不属于北欧人文主义的代表人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 多元智力理论是（ ）提出的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 以下不属于行为主义倡导者的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 后现代主义课程论的代表是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列哪一说法不正确?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 《理想国》是（ ）的代表作。 | 查看答案 |
| 单选题 | 基佐法案是法国（ ）时期著名的教育法案。 | 查看答案 |
| 单选题 | 确切可考的学校萌芽形式是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。这说的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）把认知发展分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 古代西方提出的"三艺"是辩证法、文法和（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 1821年美国（ ）市率先创办公立中学。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出"化性起伪"的是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在《劝学篇》中阐述"中学为体，西学为用"思想的是（ ） | 查看答案 |