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单选：对该求助者的诊断最可能的是（ ）。 |
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多选：对求助者的提问不恰当的是（ ）。 |
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多选：心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括（ ）。 |
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多选：在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（ ）。 |
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单选：针对该求助者的体重问题，心理咨询师应把握的是（ ）。 |
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多选：心理咨询师对真诚理解正确的包括（ ）。 |
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单选：该求助者的情绪症状是（ ）。 |
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多选：从资料分析，该求助者心理问题的特点是存在（ ）。 |
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多选：不能当作该求助者社会功能受损指标的包括（ ）。 |
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多选：该求助者产生心理问题的现实刺激包括（ ）。 |
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单选：对该求助者的初步诊断最可能是（ ）。 |
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单选：对该求助者需重点了解的资料是（ ）。 |
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多选：在本案例中恰当的咨询目标包括（ ）。 |
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多选：心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（ ）。 |
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多选：咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗？”所使用的提问方式与技术是（ ）。 |
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多选：该求助者心理方面的主要问题是（ ）。 |
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单选：该求助者没有找到工作单位的最主要原因是（ ）。 |
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多选：心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急”时使用的技术是（ ）。 |
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单选：心理咨询师说：“我年轻……终于取得了一些成绩”时使用的技术是（ ）。 |
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单选：心理咨询师说：“什么事……你这样急也解决不了问题”的目的是（ ）求助者。 |
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单选：求助者最想解决工作问题，心理咨询师认为最需要解决的是（ ）问题。 |
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单选：心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（ ）。 |
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单选：对咨询目标的制定，应由（ ）。 |
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多选：本案例中合理的咨询目标包括（ ）。 |
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多选：恰当的咨询目标的特征是（ ）。 |
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单选：关于本案例咨询方案的修改，看法正确的是（ ）。 |
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多选：对于该来访者适宜的心理测验包括（ ）。 |
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多选：在该案例中，咨询师要与求助者建立良好的咨询关系，需要注意的是（ ）。 |
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单选：心理咨询师通过提问“今天是星期几？”是想了解吕某的（ ）。 |
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单选：对吕某的诊断最可能的是（ ）。 |
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单选：在本案例中，吕某在同答问题时表现出了（ ）的特点。 |
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多选：从吕某的求医过程看，应该包括（ ）。 |
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单选：吕某听到别人说自己漂亮，最可能的症状是（ ）。 |
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单选：吕某说“我妈妈让我来的……心肠有多坏啊”，最可能的是（ ）． |
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单选：吕某说“还不是因为我漂亮……”。最可能的症状是（ ）。 |
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多选：关于家在哪里的问题，吕某的回答表明其（ ）。 |
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单选：该求助者的病程是（ ）。 |
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多选：该求助者的躯体症状主要是（ ）。 |
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多选：本案例中该求助者的主要特点是（ ）。 |
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单选：引起求助者焦虑的最主要原因是（ ）。 |
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多选：引发求助者心理问题的主要原因是（ ）。 |
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单选：该求助者社会功能的损伤程度可能是（ ）。 |
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多选：在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师须注意的是（ ）。 |
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多选：在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容是（ ）。 |
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单选：该求助者的非理性观念是（ ）。 |
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单选：按照埃利斯的ABC理论，该求助者的A是（ ）。 |
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多选：按照埃利斯的ABC理论，该求助者的C包括（ ）。 |
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单选：对该求助者恰当的咨询目标是 |
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多选：在本案例中心理咨询师的咨询谈话的关键包括（ ）。 |
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多选：对该求助者可以使用的咨询方法包括（ ）。 |
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