| 单选题 |
人际关系作为早期行为科学理论，其创立者是哈佛大学教授（ ） |
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| 单选题 |
在莱维特提出的沟通网络模式中，如果要发挥个体的创造性，提高积极性，应该采用的交往模式是（ ） |
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| 单选题 |
下列理论属于人际激励理论的是（ ） |
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心理学中最早使用“态度”这一概念的是（ ） |
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| 单选题 |
一个有着外在不稳定归因倾向的学生，往往会把考试失败归因于（ ） |
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| 单选题 |
人们使用自我障碍策略是为了（ ） |
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| 单选题 |
美国心理学家阿伦森提出的人际吸引理论是（ ） |
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| 单选题 |
在一场球赛中，双方球员的人际关系属于（ ） |
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利他行为最主要的特征是（ ） |
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“出工不出力”的现象属于（ ） |
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| 判断题 |
儿童的人际关系以垂直关系为主。（ ） |
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| 判断题 |
在人际关系心理学研究中应用最多的是实验法。（ ） |
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| 判断题 |
根据隐含的个性理论，如果我们知道了某个人是热心的，就会认为他是活跃的、交友广泛的、好心肠的。（ ） |
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| 判断题 |
大多数的定型都是积极的，对我们加工社会信息相当有用。（ ） |
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| 判断题 |
根据期望理论，一个人的期望值越高，对他的激励水平也越强。（ ） |
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| 判断题 |
海德认为，利用“不变原则”可以找到行为结果的关键原因。（ ） |
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| 判断题 |
无论是遵从者还是反遵从者，都受到群体压力的影响。（ ） |
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| 判断题 |
自我暴露是心理坦荡的表现，经常作较多的自我暴露是有益于人际吸引的。（ ） |
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| 判断题 |
在工作任务较为复杂的情况下，他人在场常会造成社会干扰。（ ） |
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| 判断题 |
感染是一种情绪上的遵从现象。（ ） |
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| 单选题 |
人际关系心理学研究的实践任务中最根本的任务是（ ） |
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提出期望理论的心理学家是（ ） |
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| 单选题 |
兰波特以大学生为对象做了耐痛忍耐力的实验研究说明了态度具有（ ） |
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| 单选题 |
教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（ ） |
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| 单选题 |
按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（ ） |
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| 单选题 |
马斯洛认为人类最高层次的需要是（ ） |
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| 单选题 |
纳粹匪徒盲目效忠、滥杀无辜，这种现象一定程度上属于（ ） |
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| 单选题 |
“知恩图报”、“善有善报、恶有恶报”是______的表现。（ ） |
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| 单选题 |
人际交往中的互补性，主要体现在人的______的互补。（ ） |
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| 单选题 |
鱼和熊掌想兼得引起的冲突，属于______型冲突。（ ） |
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| 判断题 |
人际关系心理学的学科性质是一门综合性、边缘性学科。（ ） |
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| 判断题 |
符号相互作用论也叫象征性交往理论。（ ） |
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| 判断题 |
在态度的三个成分中，情感成分是态度的核心。（ ） |
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| 判断题 |
印象形成中的定型会影响个体对社会信息的认知，因而都是消极的。（ ） |
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| 判断题 |
在冲突归因中，归因比引起冲突的行动本身更为重要。（ ） |
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| 判断题 |
消极的强化是指运用惩罚的方法来对待外界对个体的刺激。（ ） |
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| 判断题 |
群体的分歧有损于群体成员对群体的遵从行为的发生。（ ） |
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| 判断题 |
一般来说，增加情景模糊性会抑制旁观者采取有效的利他行为。（ ） |
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| 判断题 |
双方关系先差后好，比一直都好，更有吸引力。（ ） |
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| 判断题 |
权威解决法可以直接消除引起冲突的原因。（ ） |
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| 单选题 |
由注意逐渐向轻度心理卷入阶段转向而建立的心理联系属于良好人际关系建立的（ ） |
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| 单选题 |
把信息有选择地告诉自己的朋友是一种（ ）的人际交往模式。 |
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| 单选题 |
态度具有（ ）。 |
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知道某人是热心的，就会认为他是活跃的，这是印象形成中（ ）这一特点所起的作用。 |
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从他人的面部表情来了解其情绪、情感，这样的认知过程称为（ ）。 |
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| 单选题 |
人们记录的行为至少应保持（ ）才能发挥作用。 |
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| 单选题 |
纳粹匪徒盲目效忠、滥杀无辜，这种现象一定程度上属于（ ）。 |
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| 单选题 |
患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（ ）对利他行为的影响。 |
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| 单选题 |
“近水楼台先得月”，在人际交往中属于（ ）因素。 |
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| 单选题 |
想摘玫瑰又怕刺，这是一种（ ）的冲突形式。 |
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